| 「通色．通性」教學計劃 |
這個教學計劃旨在讓學生認識不同性傾向及性別身份認同，明白平等機會的重要，並了解性小眾在香港面對的困難
「通色．通性」教學計劃 |
第一及
第二節 |
認識性傾向及性別身份認同是多元豐富的人類特質之一 [單元一：個人成長與人際關係]
第一及
第二節教案
工作紙：
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第三節
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認識有關性小眾的爭議，了解不同持分者的立場，並回顧香港同志運動[單元二：今日香港、主題二：法治和社會政治參與]
第三節教案
工作紙：
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| 第四節 |
利用Gayle Rubin的「性階層」概念，分析性小眾在香港面對的歧視，
並引入性權概念[單元二：今日香港、主題二：今日香港和社會政治參與]
第四節教案
工作紙：
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| 第五節 |
利用《家庭暴力條例》的爭議作為引子，從多角度思考中國傳統文化、親密關係、婚姻與家庭及不同性傾向及性別身份認同在今日香港的複雜關係[單元二今日香港及單元三、主題二：中國文人化與現代生活]
第五節教案
工作紙：
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